立根观察妙笔生辉.docVIP

PAGE PAGE 1 立根观察 妙笔生辉 宁夏灵武市一小 胡久荣 作文是学生认识水平和语言文字表达能力体现，新大纲中明确提出：“小学语文教学的目的是指导学生正确的理解和运用祖国语言文字。”学生作文水平的高低是衡量小学语文教学质量高低的重要方面，作文教学是小学语文教学的重中之重。 然而，提起作文，学生总会抓耳挠腮，面有难色，觉得没话可说无事可写，认为每天就是从家里到学校两点一线，除了上课、做作业，就是吃饭睡觉。生活枯燥无味，哪有东西写呢？于是，写出来的文章不是陈词滥调，就是千篇一律。学生为何会有上述种种的困难表现呢？究其原因，我认为关键是学生不注重对平时生活的观察或观察的深度不够而造成的。其实，生活中可写的东西很多，一个人、一件事、一场球赛……只要认真观察，用心去写，都可表现出深刻的主题。那么，如何使学生养成良好的观察习惯呢？我在教学中从以下几个方面去做，并取得了一定的效果。 一、立足课堂、在阅读教学中培养学生良好的观察习惯 在作文教学中，如何指导学生观察一些平常事物，并分析事物所包含的思想内容。如果单凭教师在课堂上的抽象说教，很难取得理想的效果；反之，教师立足课堂，在阅读教学的过程中，以教材为凭借，充分发挥教材的示范性优胜，对学生进行观察习惯的培养，则会事半功倍，效果显著。如《渡船》一课，作者以一群素不相识的人对一个生病孩子的关心，来表现人们之间互相关心，互相帮助的