新课程英语课堂教学互动的探索.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程英语课堂教学互动的探索 海南省东方市八所中学 高小影 [摘要]：英语课堂教师互动性的强弱，对贯彻新课程理念，激发学生英语学习兴趣，提高学生口语表达能力，增强师生、生生之间的情感，培养学以致用的核心和价值观有着极为重要的作用。因而， 重视英语课堂教学互动性，是英语教师使命所在。 关键词：英语，课堂，互动性，使命 新课程改革的目标是促进教师的专业成长，学生的情商、智商的均衡发展，面对新课 程，从学习者的角度上看，学生都是站在同一起跑线上的，教师教学过程， 就是带领学生的学习过程。教师的教和学生的学，两者是永远互动的，是共同发展的。 美国学者爱德华·霍尔的互动理论认为：无论是口头语言还是书面语言，都存在着互 动，入与人要进行交际， 就必须以互动的方式互相作用、 互相影响， 因为“互动是生在集体中的一种功能。”英语是一门语言学科，在教学中发挥好课堂的互动性， 是英语教师 的使命，为此，我在新课程教学中进行了积极的探索，具体做法是： 一、转变观念，挑战自我 新课程要求教师转变传统教育理念，不断反思，挑战自我，与学生共同进步。以往教 师的授课仅仅是单向的知识传输，而学生只能是被动的接受器。新课程改革精神强调以学 生为主体，在师生互动中学习，以达共同进步之目的。 因此，我在上每堂课之前，努力吃透教材，备好每一节课，结合学生的实际情况，创 设各种