民族和睦与对外交流.docVIP

精品文档 . 民族和睦与对外交流 教学设计 赵婷婷 一、教学目标： 1．知识与技能 （1）阅读唐朝疆域图，了解唐朝疆域、周边主要少数民族政权和邻国。 （2）列举唐蕃交往中的主要史实：文成公主入藏、玄奘西游、遣唐使、鉴真东渡等。 2．过程与方法 （1）列举唐蕃交往中的主要史实，以文成公主入吐蕃为例，概括唐朝民族政策的特点及意义，认识民族团结和国家统一的重要性。 （2）通过对历史事实的探究，感悟论从史出的史学认识方法。 3．情感、态度与价值观 感受大唐王朝开放的对外态度，认识民族团结和国家统一的重要性。 二、教学重难点： 重点：唐朝与吐蕃的友好关系；唐朝与日本、天竺的交往。 难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策，唐朝文化的影响。 三、教学方法 情境创设法、故事辅助法 、问题探究法 四、教学过程： 导入 P 唐人街图片 T 为什么其他国家的人称呼我们中国人为“唐人”？ S 唐朝曾经是亚洲最强大的国家，也是世界上疆域辽阔、文明程度很高的大国，在世界上享有很高声望，所以各国称中国人为“唐人”。 T 外国在与我们的交流中，才让唐朝在世界上享有很高声望，所以今天我们一起去了解唐朝时期的民族政策与对外交流。 P出示《图4-28》唐朝疆域图 T描述唐朝的疆域范围以及唐朝周围的少数民族政权。 P 出示隋朝疆域图 T 思考唐朝疆域主要在哪些方向有明显拓展？这些拓展地区有什么共同特点？ S 西北方