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WORD格式 专业资料整理 小班游戏活动总结 游戏是自然界赋予幼儿的一种生活能力，是符合儿童年龄特点的一种活动方式，是不断引领孩子成长的动力源泉。 小班游戏活动总结(1) 游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿认识世界的重要途径，是学前期重要的教育手段。德国学者席勒认为：游戏更多是享受，愉快是从游戏中得来的;德国著名教育家福禄陪尔指出：游戏是儿童潜在本能的表现;美国心理学家加维认为：游戏应当是由内驱力所策动的一种快乐活动，他们都认为游戏是一种本能表现，是自发的、愉快的、自由的结构游戏是一种非常有意思的活动。 通过这种游戏，可以是幼儿获得关于物体、数量、高度、长度、 重心、平衡等简单的数理知识，以及对称、均匀、色彩等简单的造型 知识，可以发展幼儿的感知、思维和创造等能力。可以培养幼儿细心、 耐心、独立性、坚持性、与伙伴合作等良好的个性品质。这有助于培 养幼儿的审美能力和进行造型的艺术才能。 而三岁幼儿没有一定的结 构目的，他们只是无计划地摆弄积木， 如我班的刘维扬、汤俊杰、陆 一帆、尹龙杰等弟弟朋友，对结构活动很感兴趣，能搭出一些简单的 房子、城堡等物体，大多数小朋友只会将积木堆高、推倒、堆高、推 倒，在这个过程中获得快感，对于这些小班幼儿来说，更别提命名、 想象、创造了，在活动中时常会发生争抢、哭闹，将积木弄得满地都 是而无人收拾。总之，行为习惯差，还有一些如朱蕴展、洪良宇等小 朋友对结构