新课标下体育课程资源开发与利用的基本途径.pptVIP

目 录 体育课程资源 开发与利用的基本途径 主讲：康黎明 长期以来，体育课程内容基本上是由专家预先规划设定的体育知识、技术、技能体系和载体，形成了“专家设计课程、教师教课程、学生学课程”的体育教学模式。使广大体育教师误认为体育教学大纲和体育教材是唯一的体育课程内容资源。随着新一轮体育课程改革和《体育与健康课程标准》的实施，体育课程资源的研究成为体育课程改革的一个重要课题。新课程理念下的课程标准“一标多本”使体育课程由单一向多元方向发展，课程资源的研究和开发课程的改革，只有开发并利用好体育课程资源，才能给体育课程带来真正意义上的改革。 学校体育课程资源开发的意义 1 新课标下学校体育课资源的内容 2 新课标下学校体育课程资源开发途径 3 体育课程资源开发应注意的问题 4 学校体育课程资源开发的意义 1 1.1 拓宽体育课程内容 体育课程资源的开发和利用是构建以“身体健康、心理健康、社会适应”整体健康为目标的课程体系的重要基础，也是完善体育课程的重要保障。对新一轮基础教育课程改革、推动新体育课程标准的实施、转变课程的功能和学习方式以及促进学生参与体育等方面都有着重要意义。体育课程内容资源的开发，已经成为当前体育课程改革的突破口。体育课程内容的开发将打破传统的以教材为中心的体育课程模式，对体育课程内容、体育课程类型、体育课程评价以及体育课程实施中的教学方法与手段、教学组织形