同学们上一节课我们一起走进庄子逍遥游共同吟.pptVIP

同学们，上一节课我们一起走进庄子的 《逍遥游 》，共同吟唱庄子苦闷心灵的追求之歌。请同学们回顾一下，什么才是真正的逍遥游呢？ ; 我们都知道，真正的逍遥游只存在庄子的幻想之中。大千世界，万事万物都是有所待的。大至鲲鹏，小至人类，都要受到现实的羁绊。那么今天，让我们靠近一位被现实重重绑住，层层套住的人，去感受他给我们心灵带来的震撼。; 装在套子里的人 契诃夫（俄）;二、学习目标;三、预习检查; 契诃夫的作品塑造了形形色色的人??形象，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度，同情下层人民的悲惨遭遇。 他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。 鲁迅曾说过，契诃夫是我最喜爱的作家 ;世界三大小说巨匠;2、基础积累;（2）、解释词语;四、理清小说的情节结构;1、介绍别里科夫的特征（1-5） 2、介绍别里科夫的婚事（6-37） 3、介绍别里科夫的死（38-40） ;五、人物形象初步探究; 晴天穿雨鞋和棉大衣，带雨伞；脸藏在竖立的衣领里；戴黑眼睛。;课堂练习：人物形象;姓名：别里科夫 性别：男 年龄：四十多岁 职业：古代汉语（希腊文）教师 婚配状况：未婚 口头禅：千万别出什么乱子 叙述病状：六神无主 心慌意乱 垂头丧气 战战兢兢 没精打采 脸色苍白 判断病因：现实生活的刺激和惊吓 胆怯 憎恶现实 仇视新事物 探求病源：？ 诊断危害：辖制别人 害死自己 ;六：课堂小结;七：课后思考;谢谢;