祖国在我心中教学设计.docVIP

议题 《单元整合，群文阅读——祖国在我心中》 选文篇目 及来源 人教课标版小学语文第十一册第二单元课文：《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀《中华少年》与人教版《同步阅读教材》：《小侦察员》《我要比洋人强》《哨卡》《乡音》 教学目标 让学生通过学习课文内容感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。 为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。 通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学重点 1.在阅读中熏陶情感，激发爱国热情，为自己是中国人而自豪。 2.分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础 教学步骤 设计思路 一、导入谈话 1．（播放《我的中国心》诗朗诵），一首《我的中国心》，读出了多少游子对祖国的倾情守望。今天，我们将再次走进“祖国在我心中”（板书）。在第本单元中，我们一起学习四篇文章，它们是：（学生读文章题目），这四篇课文让我们感受到近、当代中华儿女们的满腔赤子情怀。（完成板书）。 二、进入主题 2．今天，我们就用画一朵智慧花的方法来回顾整组文章。（老师出示花心，上书“祖国在我心中”。）相信通过我们精彩的阅读展示，一定会让这朵花越开越美丽。 3．这朵花的花心就是我们今天的主题“祖国在我心中”，那么这些文章到底讲了些什么呢？其中你最喜欢哪一篇文章？为什么？文章是怎样的情怀感动了你呢？（组长引导交流，汇报员分组汇报）