祖父的园子伊再提.docVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 六年级 教学形式 合作学习 教 师 伊再提· 单 位 和硕县第一小学 课题名称 祖父的园子 学情分析 作者萧红记叙了在祖父的庇护下在园中自由自在、快乐逍遥的美好生活，表达了作者对童年生活的留恋以及对祖父的深深怀念。细细地读，静静地品，逐渐走进了这荡漾着童心的园子。 然而教学的对象是六年级，因此，我必须要有一个好的导入，让学生完完全全走进课文，感受并体会作者的心情。 作者就注重打开小说和其他非小说之间的厚障壁，创造出一种介于小说与散文及诗之间的新型小说样式，自由地出入于现时与回忆、现实与梦幻、成年与童年之间，善于捕捉人、景的细节，并融进作者强烈的感情气质，风格明丽、凄婉，又内含英武之气。这种中国诗化小说的精品，愈来愈显示了它的蓬勃生机。在这样的文字里，蓦然回首，你会觉得小说也可以写的像诗一般的童心荡漾。 教学目标 知识与技能：理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。　学会８个生字，理解由生字组成的词语。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观：感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，产生阅读其它作品的愿望。教学重点　　　　体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。教学难点：　　　　学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作