秋天的雨教案 (2).docVIP

秋天的雨教案、教学设计 　教学目标： 　　1． 认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“爽、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜 爱和 赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 　　3．喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来 表现对秋雨的喜爱。 　　教学重点： 　　1．“爽”“柿”的字形，“扇”“梨”“粮”的读音。 　　2． 体会秋天的 美好，感受课文的语言美。 　　教学难点： 　　1．能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 　　2．被艺术化了的语言。 　　课前准备： 　　教师：搜集有关秋天景象的图片。 　　学生：让学生在 父母的带领下到户外去感受秋天，还可查阅 资料从文字图片上去感受秋天。 　　教学过程： 　　一、 谈话导入 　　1、 师： 同学们，你们喜欢什么季节的雨？说说原因。 　　2、 春天的雨润物无声， 夏天的雨给人们带来清凉，而秋天的雨则像一把钥匙，悄悄打开了秋天的大门。今天让我们一起伴随这绵绵秋雨走进课堂，一起 学习《秋天的雨》。 　　3、 师板书课题，生齐读。 　　二、 初读全文 　　1、 请同学们自由读课文，感受下秋天的雨，注意要把课文读正确，读通顺，遇到难读的词或者 句子多读几次，开始读吧！ 　　2、 检查下