苏教版小学六上《麋鹿》第二课时课件.pptVIP

苏教新课标版小学 六年级上语文课件;第二课时;复习导入 1、听写生字词： 生姜 哺育 沼泽 跋涉 繁殖 杀戮 厄运 伦敦 颠沛流离 销声匿迹 2、课文可以分几段，各写了什么？;再次学习第二段。 ①默读课文，想想：这段课文可以分为几层？各写了什么内容？;角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴 ;③理解第二层内容。 第一层已经为我们描述了麋鹿的外形特点；为什么作者还要接下去写第二层呢？ 课文是从哪几个方面具体介绍麋鹿的外形特征的？ 这几个部分各有什么特点？ 除了介绍麋鹿外形，还介绍了什么？ 麋鹿的外形和它的生活习性有联系吗？为什么？ 讨论。 有了第一层的介绍，我们已经懂得了麋鹿的外形特点，第二层再写是不是有点多余？为什么？;第一层是概括介绍麋鹿的外形特点，而第二层则是具体的介绍。这样就使读者对麋鹿有了更清晰的印象。而且，第二层介绍麋鹿外形的同时也介绍了它的生活习性，让读者认识到了它的外形和生活习性之间的关系。 ;学习第三段。 麋鹿不仅有奇特的外形，而且还有传奇的经历。我们来看看。 ①指名读课文。 ②出示“传奇”，齐读。 理解“传奇”：;讨论交流： 第一、麋鹿在我国出现最早，但后来竟销声匿迹了 第二、1865年后，特别是1900年，麋鹿惨遭侵略者 的偷盗、杀戮。 第三、1986年，麋鹿重返故乡，并在祖国的土地上 茁壮成长。;熟读二、三段。 通过对课文二、三段的学习，我们对麋鹿已经全面充分地了解了，作者为什么还要写第一段？可以去掉吗？;课堂总结：;作业超市;再见！