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第三十四课时 代数式的值 教学内容：教科书第94-96页。 教学目标：1、了解代数式的值的概念，学会求代数式的值。 2、通过求代数式的值，体会事物的特殊性与一般性是可以相互转化的辨证关系。 3、提高学生代值运算的意识，教会学生用辨证的方法认识事物。 教学重点：代数式的值。 教学难点：求代数式的值。 教具准备：小黑板。 学习方法：自主学习 小组探究 教学过程： 一、引入新课： 同学们！今天，我们大家来做一个数学游戏。（教师指导学生进行教科书第94页“试一试”的传数游戏） 二、展示目标，板书课题 三、出示自学指导 1）、根据上面的游戏，若第一个同学报出的数是5，而第4个同学报出的数是35，你说结果对吗？ 2）、请第一个同学再随意报出几个数，你能帮第四个同学说出结果吗？你是如何找到答案的？ 3）、若第一个同学报出的数是x, 那么第四个同学报出的数应该是多少？ 4）、把以上的1）、2）计算结果和3）结果相比较你能发现什么？ 5）什么叫代数式的值？你会求代数式的值吗？试试，你一定行！ 四、课堂训练： 1、当a=2,b=-1,c=-3时，求下列各代数式的值： 2）、 2)