明天我们毕业（2）.docVIP

“阳光教育”教学模式课案框架 学科：语文 年级：六年级 备课人：林大清 课题： 明天我们毕业 课时数：2（第二课时） 教 材 解 读 这篇文章主要是回顾小学六年来的学习生活和老师的循讯教导，表现了对母校的眷恋之情和对老师的感激之情，抒发了作者立志走向新生活是想远大理想的愿望。 教 学 内 容 A类 基标类 正确流利有感情朗读课文。 B类 综合类 读懂课文内容，体会作者对母校生活的眷恋之情。 C类 拓展类 抓住重点句子，领会作者所要表达的思想感情。 教学 目标 （1）读懂课文内容，体会作者对母校生活的眷恋之情。 教学 重难点 1、体会作者对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学辅助工具 多媒体设备 教学流程 学生活动 教师活动 体现“阳光”的关键点设计意图 教学调整 自主质疑 　课文主要写的是作者多六年来的小学生活的回顾，从六年前跨进校园到六年后离开校园的不舍与眷恋；最后，抒发了自己成为祖国“栋梁”后再来母校相聚的豪情壮志。 老师根据学生的交流板书 培养学生课前学习的习惯 学疑聚焦 各小组汇报意见 汇集意见 根据学生的汇报调整教学思路 双主探究 1、课文的第一自然段写到了作者眷恋母校、老师和同学，那么“眷恋”是什么意思呢？如果是你，你又会眷恋什么呢？ 2、为什么深深眷恋美丽的校园？ 为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？ 为什么深