在九年级语文阅读教学中利用综合网络平台 提高学生逻辑思维能力及教学影响力 课题研究中期汇报 .pptVIP

LOGO 在九年级语文阅读教学中利用综合网络平台 提高学生逻辑思维能力及教学影响力 课题中期评估报告 课题简介 校内多媒体 资源库问题 缺乏资源评价系统，资源应用仅仅限于一校一课，教师之间应用交流少，资源制作者者很难收到资源使用反馈 整体资源包很大，但同课题教学应用极少，缺乏同课异构资源对比手段 缺乏搜索技术支持，检索困难，资源使用界面不人性化. 课题背景 1 课题简介 通过网络平台与社会互动，教学与社会越来越近，构建学区网络教育环境。 利用网络云存储技术增加资源使用界面亲和力，不求所有但求所用；利用网络评价手段评估资源价值，获得其它使用资源者反馈意见和评价。 为教师提供安静而又有沉淀的鲜活知识体验，传播优秀的知识结晶，提供探究九年级语文阅读教学中提高学生逻辑思维能力的最佳途径。 课题研究价值 2 课题实施 领导机构 1 课题实施 学校建设有校园网络，网络教室等为该课题的研究提供了条件 学校将成立校长挂帅、教科室直接负责、由教科研骨干、学科带头人、骨干教师等组成的课题组 每年有数十篇论文在各级各类报刊杂志上发表，有开展课题研究的经验 网络支持 论文支持 经费支持 组织保障 十二五 课题 完成课题的保障条件 2 2013年9月至今 2012年11月——2013年7月 2012年10月 2012年9月 课题研究资料整理阶段 课题研究实施阶段 课