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初中英语阅读课教学模式返岗研修日志 都安县安阳中学 黄金莹 今天是国培置换培训返岗上课的第四天，刚好上到人教版九年级英语的Unit7It must belong to Carla Section B 的阅读课，我在昨天备课时运用了廖道文老师讲的英语阅读课的442教学模式及活动设计的方法去做，效果非常明显，并且深受学生的喜爱，一节课下来学生都在愉快的教学氛围中快乐学习。作为引导者，我似乎得到解脱，不再像以往逐句翻译、讲解知识点的习惯，而是通过读前---读中---读后各环节的活动设计，分skimming 和scanning把文字转为图表、回答相应的问题，处理完课文的练习后，根据廖老师在课上讲的初中英语阅读中的7个技术难点，我再集中处理长句分析、猜测词义、辨认后置定语、替代词如（it,that, one）、动词形式的意义、固定短语和省略等，学生也很清楚这节课真正要做得是阅读，然后再积累所讲的知识点，做练习；最后总结。这样，一节课下来，我把时间还给了学生，老师既轻松学生也在我的指引下轻松掌握要学习的内容，真正学会了阅读!