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甘州区新墩镇中心学校电子备课教案 ××××版×年级××(上) PAGE PAGE 1 . 科 目 信息 年班级 六年级 课 时 9　 备课教师 魏玉红　 课 题 让我的作品动起来　 教 学 目 标 学会在幻灯片中插入声音和视频 2.学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。 教 学 重 点 学会在幻灯片中插入声音和视频　 教 学 难 点 学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。 教学具准 备 电脑　 教 学 方 法 启发式，引导法，上机操作法　 教 学 过 程 教 学 环 节 及 内 容 学 生 活 动 一、创设教学情景，激发学生学习兴趣 师：同学们，上节课我们学习了幻灯片修饰，让我们的作品有了统一的风格，今天来看看怎样让我们的作品动起来。首先请大家看看如何在幻灯片中插入声音和视频。请同学们跟老师一起操作。 二、讲授新课 （一）在幻灯片中插入声音和视频 教师演示操作过程： 步骤1：执行“插入”→“影片和声音” →“录制声音”命令，打开“录音”对话框。 步骤2：按照提示录制声音。 步骤3：播放幻灯片，检查声音播放效果。 （二）提供机会，学生实践探究 师：刚才我们学习的是如何插入声音文件，视频文件的插入与声音文件的插入操作基本相同，下面请同学们根据插入声音的办法，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。 投影广播任务：四人为一小组，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。（教师随堂检查并指导学生。） 　 学生按照要求修改 　 科 目 信息 年班级 六年级 课 时 10　 备课教师 魏玉红　 课 题 让我的作品动起来　 教 学 目 标 学会在幻灯片中插入声音和视频 2.学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。 教 学 重 点 学会在幻灯片中插入声音和视频　 教 学 难 点 学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。 教学具准 备 电脑　 教 学 方 法 启发式，引导法，上机操作法　 教 学 过 程 教 学 环 节 及 内 容 学 生 活 动 三）设置幻灯片的“预设动画”效果 师：通过前面的学习，我们已经可以做出图文并茂、有声有色的幻灯片。为了获得更好的展示效果，我们还可以让幻灯片中的内容动起来。幻灯片中的文字和图片等内容，就像一个个小“演员”，而幻灯片就像一个大舞台。“演员”的出场方式可以多种多样，可以“飞”进来，可以“钻”出去，表演完后，还可以“飞”走。这些都是幻灯片的动画效果，也是幻灯片的一大特色。 PowerPoint中预先设置了一些常用的基本动画模式，我们可以使用这个功能，方便地设置动画效果。下面我们再来看看怎样让这些“演员”飞起来。 教师演示操作过程： 设置完成后，我们可以看到，幻灯片中的图片伴随着“嗖”的一声，“飞入”幻灯片中。是不是很可爱呢？ （四）提供机会，学生动手实践 投影广播任务：根据老师的操作，请同学们完成以下操作： 　 学生按照要求修改 　 　 教 学 环 节 及 内 容 学 生 活 动 教 学 过 程 1．尝试使用其他的“预设动画”效果，观察每种动画的特点； 2．给幻灯片中的其他对象设置“预设动画”效果。 教师随堂检查并给予指导。 师：刚才同学们练习都很认真，体验了“预设动画”，下面老师请大家说说它都有哪些优缺点。 （五）设置幻灯片的“自定义动画”效果 教师演示操作“在幻灯片中设置‘自定义动画’”过程： 三、授课完毕，课程总结 本节课主要讲了以下几个知识点： 1．学会在幻灯片中插入声音和视频； 2．学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。 课 后 反 思 　 科 目 信息 年班级 六年级 课 时 11　 备课教师 魏玉红　 课 题 让我的作品得心应手　 教 学 目 标 了解超级链接的基本含义；学会设置多媒体作品的超级链接 2.学会设置幻灯片的切换方式；学会设置演示文稿的自动播放。 教 学 重 点 了解超级链接的基本含义；学会设置多媒体作品的超级链接　 教 学 难 点 学会设置幻灯片的切换方式；学会设置演示文稿的自动播放。 教学具准 备 电脑　 教 学 方 法 启发式，引导法，上机操作法　 教 学 过 程 教 学 环 节 及 内 容 学 生 活 动 　一、创设教学情景，激发学生学习兴趣 师：同学们，通过前面几节课的学习，我们的作品有声有色，生动形象，已具备了一个多媒体作品的基本特征。现在请同学们观看作品，并请同学们写出PowerPoint作品顺序。 投影播放课件：（课件上标明1、2、3