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关于自主学习教学模式在化学教学中的应用 　　 [论文]随着 现代 知识体系的不断扩展和素质 教育 的大力 普及,传统的教学模式已经表现出了自身的缺陷。笔者针对这一 现象,结合自身在教学工作中的一些实践经验,对自主学习教学模 式在化学教学中的应用进行探讨和研究。 自主学习是与传统的 接受学习相对应的一种现代学习方式。顾名思义, 自主学习就是 以学生作为学习的主体,通过独立的分析、探索、实践、质疑、 创造等方法来实现学习目标。在自主学习教学中学生始终处于主 动学习状态,是学习的主人。这就要求教师必须牢固确立学生的 主体地位,打破传统教学模式,让学生主动参与,积极探索创新,做 到乐学、会学、学会。 【一】坚持以学生为本,改变教学理念 (一)调动学生学习的主动性 运用自主学习教学模式,要求教师在 教学过程中,努力寻求和创设一种民主、平等、和谐的课堂氛围, 让学生心情舒畅地接受知识。宽松的教学环境、生动活泼的学习 氛围能最大限度地调动学生学习的主动性和创造性,使学生思维 活跃,智力实现开放性状态,这样就能唤起学生的创新意识。 (二)以 学生为主体 运用自主学习教学模式,要求教师确立心中有学生的 思想,在教学过程中明确学生是教学的中心,教师的职责在于 〝引 路〞,为学生的个性 发展 、长远发展奠定基础。在设计课堂教 学组织过程中,应