初中英语课堂默写总结.docVIP

初中英语课堂默写总结 1、不死记硬背。背单词的时候我们注意方法的指导，要求学生一定要先会读单词，先掌握单词的发音，按单词的发音规则拼读、记忆。如有学生背population和geography时, 单词较长， 默写时总容易丢到个别的字母，掌握了发音，按音节拼写为po-pu-la-tion和ge-o-gra-phy后，不但省了时间，也不容易发生错误。因此，我们平时注重单词发音和拼写规则的讲解，鼓励学生按拼写规则进行记忆和默写。 2、不采用单调枯燥的默写方式 。常见的集体默写会使学生感到烦躁，产生应付了事的态度，结果过关率低，需要重新默写。而且，重复默写不仅浪费了学生时间，也打击了学生的学习积极性。因此我经常采用单词默写竞赛方法。采用六个小组或男女生竞赛的形式进行默写。一般让每个小组以选人游戏的形式选一位代表到黑板前去默写，其他同学在座位上默写，默写的结果累计加分。为了本组的荣誉、不拖小组的后腿，还能在其他成员面前树立自己的威信，同学们往往在上课前都能认真准备。这样不但提高了默写的过关率，还培养了学生的责任感和集体荣誉感。 3、不采用纯粹的中文翻译。为了能提高学生的英语听力水平，提倡用英文报默英语单词，并能同时默写中文。 即使学生自主默写，提前写好中文时，也要在默写的时候能在心里或口头上读出这个单词的英文发音。 4、不做一次性默写。有些老师和学生将单词默写完后就认为是