从人文精神之源到科学理性之光.pptxVIP

第12课 希腊先哲的精神觉醒课标要求： 古代希腊智者学派、苏格拉底对人的价值的阐述；人文精神的内涵（B）一、从泰勒斯到智者学派（可以略）1、最早的哲学（泰勒斯）（1）诞生：公元前七世纪，希腊人试图从实际出发探究世界，最早的哲学产生。（2）影响：用自己的头脑探索自然奥秘，标志西方人的精神觉醒。（重点）2、智者学派（普罗塔哥拉）（1）背景：希腊城邦民主政治高度发展，公民生活丰富多彩，人在社会中的地位日益突出。2、主张：认识社会；提倡怀疑精神；反对迷信，强调人的价值、人的决定作用；培养兼顾公私利益的好公民。 普罗塔哥拉：（代表人物） “人是万物的尺度”3、意义：树立了人的尊严和权威，强调了人主体意识，体现了希腊文化人文主义的本质。（人文精神的内涵）二、知识即美德（苏格拉底）1、主张：对哲学的追求主要集中在认识人自己；强调知识的作用。 认为人必须有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。2、影响：使哲学真正成为一个研究“人”的学问，是人类精神觉醒的一个重要表现。三、吾爱吾师，吾尤爱真理（亚里士多德）1、贡献：创立了逻辑学。逻辑学：分析、概括、推理，得出结论2、影响：百科全书式的学者，古希腊科学文化知识之大成者；为现代许多科学门类奠定了基础，使哲学成为独立的学科；把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。第13课 文艺复兴巨匠的人文风采课标要求：薄伽丘等人的主要作品的主要思想；文艺复兴时期人