四年级语文园地七导学稿.docVIP

定边镇学区发展共同体四年级上册语文导学案 课题 语文园地七 所属单元 第7 单元 本课教学总共 1课时 主备人 参加人 审核组 审核 领导 分享学校 分享人 学习目标： 1、引导学习“我的发现”学习一边读一边想的读书方法和习惯。 2、学习“日积月累”，积累古代名言警句。 3、展示交流开展综合性学习的成果。 学习策略： 让学生谈谈自己的读书经验，说说自己读书是怎样深入思考、发现问题的，以及发现问题后是用什么方法来解决的，让学生在实际例子中加深体会，迁移应用。引导学生在反复诵读的基础上背诵、积累。学生以多种形式展示，汇报这一阶段以来的学习收获。 教 学 流 程 教学调整 温故知新 1、引导回顾第七单元的课文内容。 2、修改病句。（用修改符号修改） （1）一个风和日天气晴朗的星期天，周恩来 约了一个要好的同学闯进了租界。 这短短的评语，树立了我写作的热情。 在音乐大厅，我们观赏了优美的中文名曲。 （设计意图：复习巩固本单元课文内容，了解学生对修改符号的掌握情况。） 导学释疑 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法） 学习目标： 1、引导学习“我的发现”学习一边读一边想的读书方法和习惯。 2、学习“日积月累”，积累古代名言警句。 3、展示交流开展综合性学习的成果。 学习策略： 让学生谈谈自己的读书经验，说说自己读书是怎样深入思考、发现