国培骨干教师小组讨论.pptVIP

幼儿园教育活动的评价与反思 活动安排 分小组讨论（50分钟） 主题一：你对今天的三个活动有何看法？（讨论反思） 主题二：如果是你，你会如何设计其中的任一活动？（同课异构） 小组代表发言（每个小组15分钟） 主持人总结发言 幼儿园探究式科学教育的五个步骤 第一步：确定探究的题目/主题，提出问题 第二步：推测与讨论 第三步：进行实验和观测 第四步：处理信息和数据，并把它们转换成证据 第五步：表达和交流 五个步骤所要实现的教育目的 第一步：提出问题 ——幼儿关注问题，进入探究的情境之中。 第二步：推测与讨论 ——孩子主动建构知识的前提。 第三步：实验和观测 ——幼儿学习获得事实依据和实证材料。 第四步：信息处理 ——幼儿学习对事物的客观描述。 第五步：表达和交流 ——幼儿学习表达自己和倾听别人。 第一步：确定探究的题目/主题，提出问题—— 思考: 什么样的问题才是适合引领孩子探究的? 怎样促使幼儿关注问题,进入探究情境? 案例 适合引领孩子探究的问题是： 适合幼儿发现的知识经验— 能反映出某一领域的关键概念,具有方法论意义。 符合幼儿的年龄特点和经验水平— 能引起幼儿的探究兴趣。 促使幼儿关注问题、进入探究情境的途径： 首先，对幼