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关于二年级下学期数学度末考试卷分析 　　二年级下学期数学期末考试题分析 随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突 现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注;在发展性 上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学 知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵 活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观 察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审 题及细心答题的习惯。 考生卷面得分率及失分状况分析 试卷共分六个大题： (一)填一填。 共7 小题。出错最多的是第5 ，7 题。这道题是考查学生对找规 律万以内数的认识这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没 有灵活掌握所学知识，学得不扎实。 (二)直接写出得数 共12 小题。846 超纲了，我校改成844，学生多能做对。 (三)列竖式计算。 共三题，正确率较高。 (四)我会画。 学生失分率较高，不能正确定位，图形画得不准确。 (五)统计。 第四题解决实际问题的计算中失分，原因是没看清题目给的数字 信息，很混乱。 (六)解决问题。 共3 小题。特别是第3 小题，此题本身有一定难度。并且在这一 个题目中出现了3 个不同的问题，学生不知道逐一解答，反而无 从下手，将上面便宜约--元答在最下面，而且他们不明白现在买 的意思，在加上要先约后算，增加了难度，好多学生不懂题意， 加上分值较大，造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生 认真读题，理解题意需要强化训练。 1、关于二年级下学期数学期末考试题分析：低年级学生加强学 习习惯和主动学习能力的培养。 2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力 发展并重。 3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。 4 、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的 灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全 体，又因才施教。