当灾害降临的时候1.docVIP

《当灾害降临的时候》 教学内容分析： 《当灾害降临的时候》是人教版《品德与社会》六年级下册《人类的家园》单元中的第三个课题。这个主题强调了二个重点：了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害都有哪些；灾害的预防与预报；灾害中的自救互救等问题。 教学目标： 1、通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。??? 2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。??? 3、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。 教学重难点： 重点：了解自然灾害的规律与基本常识，明确灾害自救小常识，包括怎样逃生，正确保护自己 难点：了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。 教具学具准备：课 件 教学设计思路（含教法设、学法指导）： 学习本课就是要了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害都有哪些；灾害的预防与预报；灾害中的自救互救等问题。因此本课的设计思路是： 一、导入教学，引导学生明确学习的内容。 二、活动一：地震灾害。通过文字和数据展示发生在我国以及世界上的地震灾害及其给人类带来的重大损失。 三、活动二：洪水灾害。展示我国历史上的洪水灾害与我国江河分布情况 四、活动三：调查家乡的自然灾害，进一步感受大自然有不可抗拒的一面。教学环节： 导入教学： 同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？（明确本节课的学习内容，引发学生的探究兴趣） 新知学习 活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。 活动一：地震灾害 1、让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。2、中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。 3、指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。1、学生对地震进行描述并观看地震图片 2、（1）学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。（2）学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。3、阅读《中国地震带分布图》 ?通过图片、文字和数据展示了发生在我国以及世界上的地震灾害及其给人类带来的重大损失，旨在帮助学生了解地震灾害，认识地震会摧毁人类的美好家园，夺走宝贵的生命。 小结： 了解通过地震、洪水这些中国比较常见的自然灾害。认识到自然灾害带给人们的灾难，认识到大自然有不可抗拒的一面。 同学们你们知道自然灾害不可抗拒，但人们一直为应对自然灾害不懈努力和探索，并取得一些经验。 活动二：洪水灾害1、引导学生阅读《中国河流分布图》， 2、教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害。 ?3、在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。4、除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。老师可展示课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。1、学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。2、学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。3、学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。 4、生谈常见的自然灾害 通过展示我国历史上的洪水灾害与我国江河分布情况，意在让学生知道我国江河众多，自古以来就常常发生洪涝灾害，使人们丧失生命，痛失家园。 小结： 本节课通过了解自然灾害的规律与基本常识。让大家认识到虽然灾害不可抗拒，但人们一直为应对自然灾害不懈努力和探索，并取得一些经验和成绩，已经采取了预防和预报措施。作为人类，只要依循大自然的规律，采取相应措施，就可以减少自然灾害造成的损失。 在自然灾害面前自救互救都有哪些方法？人们在危难中如何表现团结互助，英勇抗灾的可贵精神呢？ 活动三：调查家乡的自然灾害 1、让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。 2、确定调查内容。调查哪种自然灾害？灾害发生的时间、表现和危害有哪些？本地采取了哪些防灾和抗灾的措施？ 3、确定调查方法和组内的分工合作。谁负责访问？谁负责查找图片和文字资料？谁负责到实地进行考察？ 4、对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。 ?学生分成小组，每组1、选择一名成员担任组长。根据课本P40