第三课大堰河——我的保姆导学练.docVIP

8 - 第三课：大堰河——我的保姆 姓名： 预习导学 学习重点： ①分析诗中大堰河的人物形象，感受诗中蕴含的真挚感情和深刻哲理。 ②反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用。 ③体会作者用情作诗的方法和重要性，欣赏诗歌的语言美。 ④理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。 一、知识链接 （1）走近作者 艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人。他是我国现当代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作。其代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的礼赞》、《古罗马的大斗技场》。 （2）写作背景 艾青出生在一个地主家庭。据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》。 （3）文题释义