2018年四年级数学下册教学工作计划及进度表.docxVIP

2017—2018 年学年度第二学期 四年级数学教学工作计划 一、学情分析： 本班共有学生 32 人，大部分学生的数学科基础较好，有少部分学生，由于知识脱节， 单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活， 有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以， 个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生 的自我约束的能力很差，作业不够规范，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待 改善；还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过 程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好 交流和沟通工作。 二、教材分析： 这册教材包括下面的内容：小数的意义和性质、小数的加法和减法、四则运算、运算定 律、三角形、图形的运动（二）、观察物体（二）、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同 笼）和综合与实践活动等。　 小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学 内容。 在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算， 运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和 每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等；运算定律则主要是