【新统编人教版】小学六年级下语文7《汤姆索亚历险记（节选）》优质精品课教学课件.pptxVIP

新课导入;果不其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜作家睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。; 他，是一个活泼可爱的孩子； 他，是一个机智勇敢的孩子； 他，是一个贪玩调皮的孩子； 他，也是一个具有男子气概的孩子； 他，就是汤姆·索亚。 让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。;;作者简介;指人因痛苦而发出声音。 形容声音杂乱，不清静。 形容很有??派。 比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传。 因体力或脑力消耗过多而需要休息。;默读课文，说说课文可以分为几部分。; 第三部分（4—6）：写汤姆讲述历险过程，休养身体。;用简洁的语言概括本文的故事情节。; 开头写圣彼得堡镇“还在哀悼”，从“还”字中，你读出了什么？; 人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。; 课文先极力渲染人们找不到孩子时的悲伤，后近乎夸张地描绘孩子脱险归来后的欢乐场面，这样写有什么样的表达效果？; 第3自然段中，人们握着萨契尔太太的手，为什么“想说话又说不出来”？; 汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。;