2013深圳听课心得（李丽秋）最新.docVIP

PAGE \ PAGE 3 PAGE 4 2013年12月13-15日深圳市云顶学校 观大问题教学，聆听名师声音 黄爱华课堂教学心得 百色市逸夫小学 李丽秋 各位领导、老师：大家下午好！ 首先感谢学校领导给我提供这样一个学习的机会，让我有幸参加在深圳市云顶学校举行的生命化“大问题”教学研讨会活动。为期三天的研讨会上，我有幸聆听了黄爱华、张齐华等名师精彩的授课、以及张文质等老师的讲座。下面简单谈谈我听课的一些收获： 一、了解“大问题”教学的模式 “大问题”的倡导者是黄爱华老师。所谓“大问题”就是学科和学科教学的核心问题与基本问题。“大问题”教学的课堂是一种开放性课堂，如果没有开放性，教师就很难真实地知道学生的所思所想的。所谓的开放性，就是说老师把“促进每一个学生都参与到课堂中来”作为一个教育信念来对待的。在这种信念的指导下，通过耐心、鼓励的话语以及恰当方法来促进学生终究可以真正成为课堂的主人。 正如黄爱华老师所说的，有关“大问题”教学的观摩课、研究课。所有这些课，有一个共同的特点是：问题，让学习发生；追问，让学习深刻；再问，让学习延伸。他们追寻共同的课堂教学模式：预习，让学生学会自主学习；研究，让学生学会自主探索；反思，让学生学会提升经验。 比如，黄爱华老师上的《认识三角形》一课，“如果你