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PAGE PAGE 4 论文 如何预防和解决中学生早恋问题 主讲教师 刘晓梅 一、青少年时期人际关系特点： 1、独生子女，缺少最早的家庭儿童人际交往环节。 2、从幼儿园开始的人际交往方式是一起学习，一起做游戏 。在异性交往方面表现自然、大方， 认为异性说话、交往是很正常的。 3、是最需要伙伴交流的时期。 对异性的好感和爱慕之情，是每个少年心理成长的一个必然过程， 爱慕点因人而异， 1、表现在对偶像的崇拜上， 2、表现在对某类运动、娱乐的喜爱上， 3、表现在对异性的爱慕上。 有时候这些爱慕点会有交叉。我们要注意一些交叉点，以便于利用这些交叉点转移孩子的关注点。 北京大学教授杨凤池说：从生理角度讲，每个16岁以后的孩子，因为生理上接近成人，都会有性意识出现，相应的也会对异性产生爱慕和爱恋。 从生理和心理两方面看，中国的青少年从16岁到25岁在性问题上是一个矛盾冲突期，由于求学、工作和国家法律的限制，他们对异性的爱慕之情多处于压制阶段，对性多是处于压抑的状态。 这是一个社会性的问题，我们无法解决。目前在中学出现的早恋问题呈现“群发”事态，交往态度甚至不回避老师和同学，这同样是社会的共性问题，很麻烦，我们必须重视这一问题。 因为早恋不仅是两个孩子自身的问题，还关系到学校和班级的很多问题。 1、整个班级管理。 2、班级风气是否积