八年级语文上册文言文默写练习.docVIP

PAGE PAGE 1 八年级语文上册文言文默写练习 21．小石潭记 一、解释文中加点的词语 从小丘西行百二十步，隔篁竹（ ），闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（ ）。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可（ ）百许（ ）头，皆若空游无所依。日光下澈（ ），影布石上，佁然（ ）不动；俶尔（ ）远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折（ ）蛇行（ ），明灭可见。其岸势犬牙差互（ ），不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆（ ）幽邃（ ）。以其境过清（ ），不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶（ ）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 二、翻译下列句子： ①如鸣佩环： ②全石以为底： ③潭中鱼可百许头： 。 ④日光下澈，影布石上： 。 ⑤斗折蛇行，明灭可见： 。 ⑥凄神寒骨，悄怆幽邃： 。 三、文学常识填空 《小石潭记》选自 ，作者 ，字 ，他是 代文学家、哲学家。 四、分析课文（根据课文填空） 1、本文是一篇游记。是作者被贬到永州担任司马期间所作的山水游记，在这期间他写了著名的游记《永州八记》，本文是其中的第四篇。 2、课文分析 （1）第一段写 ，写 。 ①首句以 缓缓带入正文。并由“隔篁竹，闻水声”可见竹林茂密，环境清幽，潭隐其中。 ②“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”是写较远处看潭看到了潭的“小”和“ ”。 ③“全石以为底……”一句，写出了小潭的最为 之处，这也是“小石潭”得名的 。 ④“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”这一句写 ，可谓是写得有形有色，动静结合，生动传神，语言精炼。 ⑤第一段的“ ”暗写源流，与第三段内容上相呼应。 （2）第二段写 ，写 。此段从字句上看仿佛皆是写鱼，并没有写水，然而，此是实写 ，虚写 ，写鱼同时也是为了写 。 （3）第三段写 ，写 。（源头曲曲折折，溪岸的形状像狗牙互相交错）该段运用了 的修辞手法来写源头和岸势。把弯弯曲曲的溪流比作 和 ；把溪流岸势比作 。 （4）第四段写 ，抒 。第五段交代同游者。 ①“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”是在写 。这既是作者对环境凄凉的感受，也是作者政治受挫遭谪贬后的 心情的流露。 ②“以其境过清，不可久居，乃记之而去“，可以理解为作者在抒 （5）本文以写景见长，写 、写 ，写 、写 ，写 、写 ，都写出了特点。写景的顺序是由 到 。 22.答谢中书书 一、解释文中加点的词语 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉（ ）。青林翠竹，四时（ ）俱备。晓雾将歇（ ），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（ ），沉鳞（ ）竞跃。实是欲界之仙都（ ）。自康乐以来，未复有能与（ ）其奇者。 二、翻译下列句子： ①五色交辉： ②沉鳞竞跃： ③夕日欲颓：