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信息技术与各学科整合探索 石碾镇伍坡小学　　曾晓丹 21世纪的竞争，归根结底是人才的竞争。然而众所周知，人才取决于教育，进入 21 世纪以来，信息技术已经成为最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。我国在中小学普及信息技术教育上明确规定：努力推进信息技术于其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的教学及学习中。信息技术教育不只是培养学生应用电脑的能力，更重要的是培养学生的信息能力，培养学生用信息技术解决问题的能力。作为信息技术与课程整合，则应该强调通过学生收集、分析、判断、处理、表现、创造、传递信息实现课程内容的探究学习。 信息技术与各学科教学的整合及促进。（主要针对语数科） 信息技术与语文学科的整合。 信息技术与小学语文教学的有机整合，可以大大提高课堂的容量，加快教学的节奏，这样就能节约出宝贵的时间，我们将这些时间还给学生，将语文学习的主动权真正交还到学生的手上，让其自由地进入运用的广阔天地。曾经听到这样的一节课，一位语文老师教学《秋天》这节课时，让学生说秋天，可能是因为孩子生活经验不丰富，头脑中缺乏秋天景物的表象，只能说出平时印象较深的一些特点：“秋天树叶落了”，“秋天天气变凉了”，……之后，该老师播放了录像片《秋天》，在美妙舒缓的音乐声中，一幅幅金色秋天的美丽景色呈现在学生眼前，湛蓝的天空，金色的田野，铺满落叶的