作业：针对高二区域地理复习教学反思.docVIP

高二区域地理复习课教学反思 哈师大附中 地理组 唐丹丹 2013-10-30 一、反思教学理念 一堂地理复习课，要传达什么？ 地理知识：高考中区域地理背景知识是支撑各种命题的重要考点； 地理方法：分析地理事物，由大视角至小视角，从宏观到微观，全面综合的的地理分析方法； 地理思维：这种大视角、综合分析的过程会形成独特的地理思维习惯； 地理思想：1、“人地关系”是地理的核心思想，直视人地矛盾，从而自我反思，然后反馈出正确处理人地关系的思想，而后依此指导实践；2、时间尺度和空间尺度。地理的核心概念就是空间和时间，从空间寻找空间分布规律，从时间上，借鉴历史，正视现在，推测未来。时间维度和空间维度相互联通，相互转化，从高中第一堂地理课就显露无疑。通过地理概念的传授，让学生构建起地理的空间和时间的思想。 课堂之中，应做到从地理知识到地理方法到地理思维再到地理思想的阶梯式攀升。 二、反思师生活动实现教学过程 教学过程设计应依据学生的认知发展规律，呈现逐步提升，学生应在潜移默化中生成知识。 初探：第一步宏观把握，初步回顾世界地理的相关基础知识，几个大的分区，以综合观点认识结果。这个过程为了填补学生旧有知识的空白档，教师为学生搭建探究的脚手架，将主要分区的重要定位经纬线交代给学生。 这种阶梯式提升是通过师生活动来实现的。 教师：利用各个分区的一般分析线索，如交代位置，地形，气候，