体态语在英语教学中的效应.docVIP

体态语在英语教学中的效应 李亚清 安陆市辛榨乡中心小学 摘要:众所周知，体态语言是一种极具微妙的人们沟通感情，加强关系的有力工具。那么作为一名英语教师，我们在日常的英语教学过程中，往往比较重视使用有声的语言和书写语言，却会忽视体态语言。事实上，在英语课堂教学中，体态语言有着十分重要的教学辅助作用，但是处理不好的话，也会影响教学效果。因此，我们在日常的英语教学中，更应该注意自己的体态语言在教学中所产生的影响和作用。以下是笔者在10多年的英语教学中对体态语言在教学中的运用所得到的一点点体味和作用。 关键词:体态语言 英语 作用 影响 在英语教学过程中，教师的表情变化所产生的作用。 心理学上讲述人的体态语能真实的反映人们的心理情绪。所以，作为教师，在平时的教学过程中，一定要注意自己的体态以及自己的体态会给学生造成的影响。譬如说，在现实的教学过程中，我们老师都会有这样的体会：当你兴高采烈，神采奕奕的走进教室，登上讲台时，你会发现学生也和你一样轻松愉快，心情舒畅。这样的课堂气氛会变得相当愉悦，活跃和和谐；相反，当你一脸冰冷，面色凝重地走上讲台时，你会发现学生们觉得紧张、恐惧，课堂气氛一下子变得死气沉沉的。由此可见，教师的体态语言的表情变化在英语课堂教学中有着不同的效果与作用。尤其是眼神。俗话说“眼睛是心灵的窗口”，它可以表达人们难以用言语表达的意思和情感。我们教师在课堂教学中时常会