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PAGE PAGE 6 如何设计有效的小学数学作业 第四小学——冯治安 数学作业是学生学习数学、发展思维的一项实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。它能使学生掌握系统的数学基础知识，训练学生的技能、技巧，培养学生学习能力，发展学生智力，其效果直接影响到教育教学质量。因此教师要精心设计安排作业，充分发挥作业的功能。我认为要设计有效的作业，就应注意以下几点： 讲究趣味性与训练性 为了唤起学生的学习兴趣，作业设计要摆脱机械重复的枯燥乏味的、繁琐的死记硬背，无思维价值的练习。作业题型要做到“活”一点、“新”一点、“趣”一点、“奇”一点，通过多种渠道，把丰富知识、训练和发展创造性思维寓于趣味之中，拓宽学生的知识面，让生动有趣的作业内容取代重复呆板的机械学习，以激发学生的作业兴趣，使之自觉主动完成作业。 突出层次性与全面性 学生同做一道题的现象是最普遍的，我们应设计和布置适宜不同层次学生的作业，让学生自由选择、让他们各执其能、各展其思，提高学生的作业质量。分层作业是按学生学习程度分类，使学生能够根据自己的学习水平和解决问题的能力选择能够独立完成的作业，并且能在完成作业的过程，不畏困难，努力向更高一层次的作业题挑战，更深层次地唤醒学生对数学学习的兴趣，最终实现人人个有所得、人人得到发展。 追求探索性与开放性 在数学教学过程中，我们不仅要重视课堂上知识的传