新苏教版小学科学三年级下册9《声音的传播》教案.docVIP

苏教版小学科学三年级下册 《声音的产生》教学设计 　 【教材分析】 《声音的产生》是苏教版小学科学三年级（下）第三单元《奇妙的声音王国》第1课的内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识“声音是由物体振动产生的”，培养学生的实验观察能力和分析归纳、创新能力。主要通过让学生运用多种方法和常见材料来“制造声音”，并对发声的物体与不发声的物体进行观察、比较，就观察到的现象进行积极思考，建立起“声音是由物体振动产生的”的初步感性认识，让学生经历整个探索求知的过程。 【学情分析】 三年级的学生对声音已经有了较丰富的生活经验，他们每天都与声音打交道，但对于声音是如何产生的？并没有太多的了解和思考。而学生们通过之前两年的科学课程的学习，已经具备了初步的自主探究的能力，本课通过一系列实践活动，引导探究声音产生的原因。在教学中尽量多给学生创造和提供机会，突出学生的参与性与主体性。学生只有参与其中才能在活动与体验中构建科学知识，在体验与发现中获得探究的快乐，并产生对科学的兴趣。 【教学目标】 根据科学课程标准，制定四维目标。 科学知识： 1．知道声音是由物体振动而产生的。 2．知道物体的振动消失声音也会停止。 3. 了解自然界的动物有不同的发声方法。 科学探究： 会动手制作声音，并对发声物体进行观察，发现发声的原因。 会用不同的方法使同一物体发出声音。 科学态度： 1．在操作中形成尊重事