生命活动的主要承担1.docVIP

《生命活动的主要承担者──蛋白质》教学设计 河源市和平县阳明镇第二中学 黄武军 一、设计思想 高中生物课程将在义务教育基础上，进一步提高生物科学素养，尤其是发展学生的科学探究能力，帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。 学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，所以在教学时，应注意联系学生的生活经验，利用图解加强教学的直观性，增加学生的感性认识，使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习，提高思维能力，形成相应的观点。 二、教学目标 1、知识目标：说明氨基酸的结构特点及氨基酸的结合方式。 2、能力目标：（1）通过氨基酸结构通式的推导，培养学生分析归纳的能力； （2）通过探讨氨基酸的缩合过程，培养学生解决问题的能力。 3、情感目标：通过氨基酸结构比拼活动，培养学生探究的意识以及合作意识。 三、教学重点、难点本节教学的重点难点是：氨基酸的结构特点以及氨基酸的结合方式； 三、教学准备 教师准备：制作氨基酸脱水缩合形成多肽及几种氨基酸的结构图的课件。 学生准备：日常一些食物和营养保健品的说明书。 四、教学设计 教学内容 教师活动 学生活动 第2节 生命活动的主要承担者──蛋白质 一、蛋白质的重要作用 1.作用 构成细胞和生物体的重要物质 生物催化作用 运输载体的作用 具有信息传递作用 免疫功能 总之，一切