探究型学习设计.pptVIP

探究型学习的设计;探究性学习的概念：;一 研习探究型学习方案 1. 研读案例 2. 研习MiniQuest的设计方法 3. 总结探究型学习设计的一般方法与步骤 ; 案例： 情景：国庆长假即将来临，同学们可以结伴出游南京、杭州或者北京。请你设计一个既 经济又快捷的五日旅游计划。 任务：学习者通过单元活动，制订出自己的假日旅行路线和旅行计划，并说出理由。 通过本活动，学习者将完成下列任务： （1） 如何利用“速度、时间、路程”的关系，解决日常生活中遇到的问题，感受教 学与现实生活的密切联系？ （2） 如何在生活中提出数学问题，并利用计算机、网络等多种方式探索解决问题的 方法？ （3） 怎样有效应用数学知识解决实际问题？如何将活动的过程及结果用恰当的方 式表达出来？ ;（1）MiniQuest的特点 MiniQuest本身为真实问题的研究提供了框架，该框架引导学生带着特定的目的，通过专门的网络资源，回答有意义的问题，从而提升学习者自主学习的能力。 （2）MiniQuest的设计方法 MiniQuest包括：情境、任务、成果，有时也可加上过程、资源、评估等部分。 情境部分为问题解决提供了可信的具体情境。 任务部分包括一系列问题，这些问题是高度结构化的，都是围绕一个基本问题派生出来的具体问题，学生可以借此获得回答基本问题的事实性信息。 成果部分告诉学生将如何展示他们的问题解决情况。 过程部分描述在探究学习中学生应遵循的活动步骤和相关建议。 资源部分为学生提供回答问题所需信息的网上资源。 评估部分是通过量规来实现的。量规不但要有助于评价学生的学习成果，还要有助于评价学生的学习过程及学习技巧。 ;1. 学习评价量规的概念2. 学习评价量规设计方法3. 学习如何使用评价量规;1. 确定探究型学习主题 2. 查找资源 3. 设计探究型学习的教学设计案;确定探究型学习主题 1.根据你自己的学科背景选定一个主题，可以从以下几个方面来考虑： （1）选择的主题是否属于课程标准范围中的内容？ （2）问题是否具有开放性、综合性和挑战性？ （3）问题是否与学生的实际生活相关或是来自于真实的生活情境？ ; 查找???源 1.在查找资源前，首先应该就自己所选择的主题，思考一些问题。比如： （1）本主题所涉及的学科有哪些？所对应的课程标准有哪些？ （2）学生在学习本主题时应该掌握哪些知识或技能？应该具有什么样的学习起点？ （3）学生在进行探究的过程中可能需要哪些资源作支持？ （4）在设计中需要哪些教学媒体？ 2.带着上述几个问题，通过网络(百度、谷歌、有道)查找资源，并将结果做以下记录。 ;设计探究型学习的教学设计案 1.请打开Miniquest设计模板开始撰写案例的教学设计文本，本模板中只列出了情境、任务、成果、资源和评估五个要素，你还可以根据自己的实际情况考虑增加一些要素。 2.填写主题、学科、适用年级等信息。 3.根据你的主题，为所探究的问题创设情境。 4.为你的探究问题设计具体的任务。; 1.分享交流教学设计成果 2.修改完善探究型学习设计方案;; 通过本模块的学习，相信你已经对探究型学习设计有了初步的了解，在本模块结束之际，请大家思考以下两个问题，带着对这些问题的思考，我们走进下一模块的学习： 1.反思自己设计整个探究型学习方案的过程，思考在这个过程中收获了什么？哪些地方是值得注意的？ 2.结合自己学校的实际情况和自己的教学经验，思考如何在日常教学中开展探究型学习？;