新部编版三年级上语文23《带刺的朋友》优质公开课教学课件.pptxVIP

23 带刺的朋友第1课时第2课时第1课时生在田野中，昼藏夜里行。身背一身刺，遇敌呈球形。（打一动物）刺猬 同学们，猜一猜，这则谜语的谜底是什么？ 通过这则谜语，你知道了刺猬有什么特点？ 刺猬白天隐藏，夜间觅食活动，满身是刺。 是啊，刺猬身上的刺作用可大了。部编版·三年级语文上册带刺的朋友23走近作者 宗介华，北京人。中国儿童文学研究会会长。1986年加入中国作家协会。他特别擅长撰写儿童文学作品，为少年儿童提供了很多优质的儿童文学作品。 文学成就：电影文学剧本《傻大洋与精二洋》获1992年全国儿童读物奖，长篇儿童小说《太阳花》获2001年文化部蒲公英儿童读物奖金奖。 主要作品：长篇小说《太阳花》《山猴子》；中短篇小说集《宗介华含谜小说选》《爸爸您姓什么》；散文集《访苏的足迹》《会飞的伙伴》；报告文学集《成才之谜》；中短篇科学童话集《马戏团里的不速之客》等。理解词语斑斑驳驳：指植物和其他物体将阳光阻挡而产生的光斑。惊讶：感到很奇怪;惊异。诡秘：(行动、态度等)隐秘不易捉摸。兴许：也许；或许。恍然大悟：恍然，猛然清醒的样子。悟，明 白。突然一下子醒悟过来。初读课文 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。我会认枣、馋、缓、讶、测、监、恍、悟、逐、扎、聪 “ 馋” 是食字旁，与吃有关，是指嘴馋。“恍、悟” 偏旁都是竖心旁，字义和心理活动有关。字词学习一读读枣树 眼馋 缓慢 惊讶猜测 监视 恍然大悟逐个扎在 聪明枣树 眼馋 缓慢 惊讶猜测 监视 恍然大悟逐个 扎在 聪明馋缓测监恍悟逐扎聪讶枣zhā_______扎针zhá扎_______挣扎zā_______扎辫子 运用：小时候我最怕两件事，一是扎（zhā）针，二是扎（zā）辫子。每次遇到这两件事，我都会拼命挣扎（zhá）。多音字练习扎：Ａ.zhā Ｂ.zā Ｃ.zhá①你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎（ ）在他的背上了。②小时候我最怕两件事，一是 ( ) 针，二是扎( )辫子。每次遇到这两件事，我都是拼命挣扎( )。ＡＡBC生字学习我会写刺颗枣伸暗忽匆聪沟偷腰追仔细观察这些生字的结构，你发现了什么? 左窄右宽：暗、伸、沟、聪、偷、腰 左宽右窄：刺、颗 上下结构：枣、忽 半包围：追 独体字：匆重难点字书写指导cì左右结构：书写指导：“刺”左边部分有沟，左边部分最后一笔是点，右边部分细长。重难点字书写指导zǎo上下结构：书写指导：“枣”上边部分没有沟，上边部分宽扁，撇和捺要写得舒展，盖住下边部分的两点。重难点字书写指导hū上下结构：书写指导：“忽”的上边部分没有一点。重难点字书写指导cōnɡ独体字结构：书写指导：“匆”不能漏写一点。再读课文 全文共2个自然段，可分为3个部分。第一部分(第1自然段)：写秋天的枣树上挂满了令人眼馋的红枣。第二部分(第2～11自然段)：写小刺猬“偷枣”的过程。第三部分(第12自然段)：写“我”对小刺猬的担心和牵挂。 朗读课文，说说课文写了一件什么事。 方法提示：采用提问法，先找主人公，再看他干了什么事情，结构怎样，最后连起来概括文章的主要内容。 一天晚上，“我”来到枣树旁边，看到了小刺猬爬上树枝摇落红枣，然后下树就地打滚儿，用背上的刺扎枣，最后成功地驮着满背的枣跑了。复习巩固第2课时带刺、一颗枣、忽然、黑暗、伸出、匆匆、水沟、聪明、偷枣、追赶、弯腰 请同学们选用听写词语中的部分词语，简单描述文章的主要内容。 一天晚上，“我”来到枣树旁边，看到了小刺猬爬上树枝摇落红枣，然后下树就地打滚儿，用背上的刺扎枣，最后成功地驮着满背的枣跑了。认真品读 (一)学习第一部分：“满树红枣” 那刺猬偷的到底是怎样的枣呢？让我们一起来看看下面两段文字，想一想：那一段中的枣子更诱人。 ①秋天，枣树上挂满了红枣，看着就让人眼馋。 ②秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 思考：哪一段的描写更诱人？运用了什么修辞手法？小结：第一段简明扼要，第二段运用比喻的修辞手法把红枣的诱人写得生动具体。结合课文的内容选用第二段更诱人，既写出了红枣的数量多、色彩艳，又写出了红枣香气诱人，同时引出下文刺猬偷枣的情节。 (二)学习第二部分：“刺猬偷枣”(第2～11自然段) 这么诱人的红枣，谁看了都会垂涎欲滴的，别说是小刺猬了。那么小刺猬是怎样偷枣的呢？ 默读课文第2～11自然段。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事可真高明啊! 作者对刺猬偷枣这件事做出的评价是怎样的？ 暗暗钦佩、高明 高明：（见解、技能）高超。 联系上下文说说“高明”的意思。 “暗暗钦佩” 是什么意思？你是怎么理解的？ 通过联系上下文理解“ 暗暗钦佩”，它的意思是说在心里佩服。我也有这样的时候，我们班平时成绩不好的李明同学，通过自