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《哲学与人生》期末考试卷（开卷） 班级 学号 姓名 得分 一、填空题（20 分） 本质与现象是既（相互区别），又（相互联系）的（辩证统一）关系。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明（同一个事物也会表现出不同的现象）。 3、（透过现象认识本质）是认识事物的根本方法。 事物的现象有（真相）、（假象）、(错觉)的区别。 （科学思维方法）与（辩证思维方法）构成当代思维方法的主要框架。 创新思维的基本方法：（逆向思维）、（发散思维）、（联动思维）、（原点思维）。 社会发展的基本规律：（1）（生产关系一定要适合生产力状况的规律） （2）（上层建筑一定要适合经济基础状况的规律） （生产力和生产关系）的矛盾、（经济基础与上层建筑）的矛盾是人类社会的基本矛盾。 个人理想是（处于一定历史条件和社会关系中的个人对自己未来物质生活、精神生活 所产生的）向往和设想。 社会理想是（ 人们对社会未来制度和政治结构的性质和特征以及社会面貌等的）要 求和设想。 信念是（人们在一定的认识基础上），对某种（思想理论、学说和理想）深信不疑， 并把它奉为自己的（言行准则），（愿以坚强的意志和决心去执著追求、坚决执行）的精 神状态。 一个意志活动的完成大致要经过（下定决心）、（坚定信心）、（持之以恒）。 社会责任感的形成离不开（责任认知）、（责任情感）、（责任实践）。 人存在双重进化：（ 自然进化）和（社会进化）。 15、在讨论人的本质时，既要看到（ 决定作用）。 社会关系的总和），又要注意其中的（经济关系的 16、个人价值是指（个人需要的满足）；社会价值是指（ 足 ）。 1  个人的活动对于社会需要的满 对人的价值的评价，主要是看（个人对他人、社会的贡献 ）。 （劳动）是一切价值的源泉。 人的全面发展不只是指（纯粹的个人修养与发展），更是指（一种社会理想）。 二、单选题（12 分） 1、“一叶知秋”是运用（ 发散思维 原点思维 C ）的结果。 C、联动思维  D、逆向思维 2、“窥一斑而知全豹是（ B ）的例子。 A、发散思维 B、联动思维 C、原点思维 D、逆向思维 3、下列各项正确的是（ A、历史事件有重复性 C、历史现象是独一无二的 D ）。 B、历史现象是个别的、具体的、不可重复的 D、历史必然性是不以人的意志为转移的 4、我们每个人在社会生活中确立目标、开展行动，都需要明确（ 在。 C ）所 国家利益 集体利益 5、关于个人理想错误的是（  A C、自己的利益 ）。 D、他人的利益 A、有主观性 B、有个体差异性 C、有实现可能性 D、有超越性 6、人的本质是( D ) A、人的自然属性即食欲、情欲、求生欲 C、追求自由 三、多选题（21 分） 1、同自然规律一样，社会发展规律也具有（  B、自私就是人的本质 D、社会关系的总和 BCD  ）。 A、创造性 B、客观性 C、重复性 D、普遍性 2、历史规律的特点（ ABC ）。 A、形成于人的实践活动之中 来 C、主要表现为统计规律 3、生产力是（ ABD A、最革命、最活跃的因素 C、体现了人与人的关系  ）。 B、通过人的有目的有意识的活动才能体现出 D、具有主观性 B、体现了人与自然的关系 D、包括劳动者、劳动资料、劳动对象三要素 4、理想是人们（ ABCD ），体现着对美好未来的追求与向往。 A、在实践中形成的 B、同奋斗目标相联系 C、符合事物发展规律 D、具有实现的可能 性 5、社会理想的特点（ A、有整体性 ACD B、有超越性 ）。 C、有阶段性  D、有客观性 6、人是以（ A、生理的适应 BCD B、交往活动 ）求得生存和发展。 C、社会关系  D、生产力 2 7、人的全面发展是指（ A、社会的每一个成员的发展 件 ABCD ）。 B、每个人的自由发展是一切人的自由发展的条 C、人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体发展 D、包括人的活动尤其 是劳动自由展开、人的社会关系全面丰富、人的生活丰富多彩、人的素质全面提高 四、判断题（10 分） （ × ）1、现象是一般的、抽象的、同一的东西。 （ × ）2、本质是表现在外部的、可以被人们的感官直接感知。 （ √ ）3、现象具有多变、易逝的特点。 （ √ ）4、现象上的一致并不说明本质相同，同样是微笑有的发自内心有的出于 客套。 （ × ）5、现象决定本质。 （ √ ）6、本质决定现象。 （ × ）7、真相是客观的现象，假象和错觉由主观的幻想和臆想造成。 （ √ ）8、假象也是事物本质的表现。 （ × ）9、错觉是以虚假的、歪曲的、否定的形式反映事物本质的现象。 （ × ）10、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这是一种错觉。 （ × ）11、科学思维方法