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教育部 财政部“国培计划（2014）”— 新疆农村中小学 骨干教师置换脱产研修项目新疆教育学院研修班 学员研修日志 姓名 孙鑫景 班级 2014国培小学思品班 学段、学科 小学思品 时间 2014年 12 月 今天听了汪晓东博士的授课，感觉非常精彩，对我们的教学很有帮助。 《遇到更好的课堂——微课的特点与制作》从这节课中我的教学观念有了很大的转变。课堂不再是枯燥无味的40分钟，我们可以将课堂变为简短的、有趣的、精炼的，每个学生都喜欢的课堂！ 要想达到这样的效果，我们首先要学会怎样制作微课。如何把握微课的制作重点。首先，微课长度控制在5分钟以内。短、小、悍、精，是微课额特点！微课中要体现的是如何解决某个知识点的问题，要有针对性。内容体现知识，至于是谁在上课，上课教师形象如何一点不重要。教师可随时随地拍微课。那么我们衡量微课好坏的重要标准就是看学生看了微课后能不能学会！以学生的思维来衡量微课的好坏。必须以满足学生的要求为前提去设计制作微课。 简单微课制作的工具：手机、耳麦、安静的环境、定位框、纸、笔。 拍摄微课的注意事项：光线、清晰度、抖动、录制区域、拍摄角度、特写、横屏模式。 讲座过后，最大的感受就是，将复杂的反复的低效的课堂用短短5分钟视频 出来，可以达到意想不到的收获！这是微课带给我们最大的好处。微课可供学生、家长、教师等任何人员随意传阅浏览。是我们现如今每位教师所必须