植物细胞全能.pptVIP

;植物细胞的全能性;1、定义： ;§2:植物组织培养的过程;§2:植物组织培养的过程;①植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖,用 葡萄糖也可以,但后者的成本高。 ②诱导愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽及生根 的过程中,要进行换瓶处理,以改变培养基中的激 素配比及浓度。 ③愈伤组织再分化形成植物幼苗时,需光照 处理,以便诱导叶绿体的形成。 ;§2:植物组织培养中的核心概念;愈伤组织：;再分化:;植物组织培养技术流程简图;二、植物体细胞杂交技术;杂种植株;1.提醒： (1)植物体细胞杂交的障碍 ①植物细胞都有细胞壁。根据酶的专一性原理,用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。 ②原生质体融合。人工诱导方法包括物理法,如离心、振动、电激;化学法,如聚乙二醇(PEG)等。 (2)杂种细胞的类型 有三种：AA、BB、AB,符合要求的只有AB,需要进行筛选。 (3)杂种细胞AB形成的标志： 新的细胞壁的生成。 ;(4)杂种植株遗传物质的变化： 细胞融合属于染色体变异,杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和,染色体组数也是两个亲本染色体组数之和，形成异源多倍体。 (5)植物体细胞杂交的原理： 原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性, 杂种细胞发育成杂种植株利用了细胞的全能性。;2.该技术的目的 植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株,而不是 形成杂种细胞就结束。杂种植株特征：具备两种 植物的遗传特征,原因是杂种植株中含有两种植物 的遗传物质。 3.该技术在育种上应用时最大的优点 克服远缘杂交不亲和的障碍。 4.未解决的问题 目前还不能让杂种植物完全按人们的需要去表达 亲代的优良性状,如番茄——马铃薯。;思维误区警示 对植物体细胞杂交和有性杂交辨析不清 (1)植物体细胞杂交 若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合,A含有2X条染色体,2个染色体组,基因型为Aabb,B含有2Y条染色体,2个染色体组,其基因型为ccDd,则新植株应为四倍体,其体细胞中染色体数为2X+2Y,基因型为 AabbccDd, 从中不难看出,体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞,不管染色体数、基因组还是染色体组都采用直接相加的方法。;(2)植物有性???交 有性杂交的结果：子代细胞中染色体数为X+Y 、基因型为“AbcD”或“abcD”或“Abcd”或“abcd”,即先减半再相加。 (3)有性生殖过程中符合孟德尔遗传定律,而植物体细胞杂交则不符合孟德尔遗传定律。;植物细胞工程的实际应用;1、（2011年江苏卷）下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得;2．（11年上海卷）下列关于植物组织培养的表述，错误的是 A．外植体可以来自于植物的任何细胞 B．培养应在无菌条件下进行 C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株 D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 答案：A; 脱分化 再分化 胚状体 分化（或发育） 生根 激素 单倍体 细胞的全能性 ; 染色体加倍 无性生殖 乙 一 多 缩短育种周期 ; (1)③过程是 ，实际融合的过程中原生质体可能会形成 种细胞团(只考虑两个细胞融合的情况)。与④过程密切相关的细胞器是 。 ;(2)若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，若将番茄和马铃薯采用有性杂交的育种方法培育(假设能成功)，得到的后代应含 条染色体，若采用体细胞杂交技术所得植株含 条染色体， (3)若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为 倍体。;探究：;细胞分化原因？;谢谢！