12课导学案第二课时.docVIP

班级： 组名： 姓名： 时间： 【34-12-2罗布泊，消逝的仙湖】导学案 ★学习目标： 2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。 ★学习重难点： 1、重点：了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 2、难点：、品读课文，揣摩语言，体味其真实性、形象性、抒情性。 ★学习流程： 【自主学习】 　1．注音并解释： 　（1）萧瑟（ ）： （2）和煦（ ）：　 (3)干涸（ ）： (4)吞噬（ ）：　 (5)裸露（ ）： (6)沧海桑田： 2、、过去的罗布泊和今日的罗布泊是什么样的？ 找出文章中描写过去和今日罗布泊的语句，再分别用简短的语句来概括，然后再读一读。 3、这里采用了什么样的写作手法？ 【合作探究】 1、 绿洲是在什么时候变成荒漠的？仙湖是在什么时候消逝的？ 　 2、“被斯文?赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消逝。”绿洲与沙漠，天堂与地狱，沧海与桑田般的变化，没有千年的洗礼，仅是几十年的瞬息。天壤之别，原因何在？ 3、造成罗布泊消逝的罪魁祸首