19一封奇怪的信教学设计（教案）模板.docVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 二年级 教学形式 自主合作 教 师 单 位 防城镇二小 课题名称 10．征友启事 学情分析 让学生自己感受交到朋友的愉悦心情，朋友能与你一起克服困难，驱逐寂寞，享受快乐。如果你能既想到自己的需要，又充分考虑到他人，一定能交到许多好朋友。 教学目标 1、读准字词，并自主积累词语。2、引导学生发现问题，培养学生初步的质疑能力。3、结合课文内容，准确理解“朝夕相处”、“兴致勃勃”、“垂头丧气”、“闷闷不乐”、“兴高采烈”等词语的意思。4、理解课文内容，有感情地朗读课文。教学步骤： 教学过程 教学过程】一：导入新课　　　　　有一只小牛，就因为没有朋友，觉得很孤单，所以贴了一张“征友启事”（板书课题），我们这节课就来学习第10课，《征友启事》，看看这只孤单的小牛是怎样征友的。　　二、讲授新课　　　1、启是会认字谁知道什么是“启事”，你都见过哪些启事？征也是会认字，跟老师读，（把征字贴到黑板上）“征友”是什么意思？“征友启事”呢？　　　2、那到底小牛这启事怎么写的，有没有交到朋友呢？我们学了课文就知道了，下面老师给你们5分钟的时间，自己读课文，边读边把会写字和会认字在书上标出来，把自然段标上序号　二、　谁能组词？　　　1、从头念念生字，换个地方还认得吗？认得很好，谁能把这三个自然段连起来读一遍？老师想，学完了生字