物质的变化和性质讲义.docVIP

第 PAGE 页 学科教师辅导教案 组长审核： 学员编号： 年 级：九年级 课 时 数：3课时 学员姓名： 辅导科目：化 学 学科教师： 授课主题 物质的变化和性质 教学目的 1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断。 2.掌握物理性质和化学性质的概念和判断。3.理解物质的性质、变化和用途之间的关系。 教学重难点 物质的变化和性质 授课日期及时段 教学内容 取两张同样大小的白纸，在白纸1上用无色的酚酞试液写上两个大字“化学”，晾干；用喷壶向白纸2上喷氢氧化钠溶液，无变化，接着再向白纸1上喷氢氧化钠溶液，观察现象。 为什么会发生这样的变化呢？ 要点一、化学变化与物理变化1.探究物质变化的几个实验： 实验 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 ①水的沸腾 液态的水 水沸腾产生的水蒸气遇玻璃片又凝结成液态的水 液态的水 无 ②大理石的研碎 块状的大理石 块状固体被粉碎成粉末状 粉末状的大理石 无 ③氢氧化钠与硫酸铜反应 蓝色的硫酸铜溶液 加入氢氧化钠溶液后出现蓝色沉淀 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有（氢氧