五年级上册第四单元Whatcanyoudo教案.docVIP

Unit 4 What Can You Do？ A Let’s talk 一、教学目标: 1.听懂、会说：Are you helpful at home,……？What can you do? I can sweep the floor. You are helpful! 并能在情景中运用。 二、教学重、难点： 重点：句型“What can you do ? I can ……”。 难点：句子“Are you helpful at home?”以及在实际情景中 正确运用所学对话。 三、教具准备：　 1．教师准备教学过程中所需要的课件。 2．教师准备狗、熊猫、老鼠、Mike 、Miss White、 Chen Jie 的头饰。 四、教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） （1）Let’s chant 教师带领学生一起有节奏地说唱并表演。然后，教师请四名学生上讲台，分别戴上狗、熊猫、老鼠、Mike的头饰，台下的学生提问，台上的学生分别回答并表演。 （2）教师说：The dog can run .The mouse can hide in the shoe .Mike can draw animals in the zoo .What can you do?引导学生给出多种回答。 （3）教师出示有关家务劳动的图片，学生说词组。 (4) Play two games: “Golden eyes” and “What is missing ?”. （二）呈现新课 （Presentation） Let’s talk (1)出示Miss White 采访Chen Jie 的对话。 （2）请两名学生分角色朗读并翻译对话。 （3）理解对话内容后，请学生回答问题。 （4）教师领读对话。 （5）学生戴上Miss White和 Chen Jie的头饰分角色表演对话。 （三）趣味操练 （Practice） Group work （1） 教师提出要求，用What can you do ？I can …… 提问、回答，2人一组进行调查，并做好记录。 （2）请几名同学汇报调查结果。 （四）课后作业（Homework） （1）Read the “Let’s talk”to your parents. (2) Make a dialogue with your partner. 板书设计： Are you helpful at home? Sure /Certainly /Yes. What can you do? I can……. 课后反思：本课时从Lets chant的I can……导入，Golden eyes用游戏的方式检查了词语的记忆，同时锻炼了学生的快速反应，为进一步深入学习做好铺垫。接着从Lets talk的机械操练，到group work的趣味性操练，再到探究活动的实际应用，循序渐近，使学生将知识层层深入。