五年级下册第六课说课稿.docVIP

Lesson6 What food do you like? 说课稿 延安实验小学 张甲佳 说教材： 我说的这节课是陕西旅游出版社五年级下册英语Lesson6 What food do you like? 的第一课时,这一册教材注重学生语言运用能力的培养，突出培养语言的实践性与交际性，注重中外文化的双向交流，注重学生兴趣的培养，围绕饮食、运动、爱好、习惯等话题。这一课在本册中占有很大的比重，本课是在前五课的学习基础上又进行了食物这一话题的学习。本课介绍了一个新的知识点：come from，而且加入了第三人称的学习，这是小学生学习英语的重点和难点。因此，为了完成本课的教学任务，我运用了不同的教学手段和方法，并结合了学生已有的知识来讲解本课，使学生接受起来比较容易。 1.说教学目标：根据课程标准和本课的特点，我制定了以下教学目标： Knowledge objective: (1) Can listen, read, speak and write the words: dumplings, vegetables, noodles, fried chicken. (2) Can use the sentences: a. A: Where does he/ she come from? B: He/ She comes from… A: What food does he/ she like? B: He/ She likes… b. A: Where do you come from? B: I come from… Ability objective: Can use the key words and target language freely and correctly. Emotion objective: Inspire students’ interests and give their some advice about diet. 2.说教学重、难点： 根据本课在教材中的地位以及我所设计的教学目标，我制定了以下教学重难点。 Key points and difficult points A: Where does he/ she come from? B: He/ She comes from… A: What food does he/ she like? B: He/ She likes… (2) A: Where do you come from? B: I come from… 二、说学生： 根据学生的认识发展规律，分析学生：小学生年龄小，接受能力有一定的局限性，学生学习基础深浅不一，面对这样的学生，我要设计出不同的教学方法，使全体学生都能够参与到英语课堂中来，能够全面的发展。 三、说教法： 因为小学英语主要是培养学生学习英语的兴趣，从而在听、说、读、写中提高英语综合运用的能力。所以本课我采用多媒体辅助教学法和情景教学法来贯穿整个课堂的始终，给孩子们创造了一个感兴趣的英语课堂，我在新知识的教授过程中采用了讲授法、演示法来使学生掌握新知识。在对课堂知识的练习上我采用了启发式教学法、讨论法、小组合作法、练习法等多种教学方法，力争让学生可以熟练的掌握本课所学习的新知识。在写作这一部分我采用了任务型教学法来对学生所学的新知进行输出。另外，为了激发学生学习的主动性和积极性，在教学过程中利用了教具、学具和课件等。 四、说学法： 为了充分发挥课堂教学中学生的主体作用，我遵循循序渐进的教学原则，在上述教学方法和讨论法、小组合作学习法以及练习法等学法的指导下，引导学生学习本课的语言知识。 五、说教学过程： Step 1. Greeting and free talk Greet class as usual. Free talk: A: What’s for breakfast? B: I like… Chant. 以一个有关食物的chant 来调动学生学习英语的积极性。 Step 2. Revision 运用学生所感兴趣的动画片人物来复习be from和学生已经熟知的几个国家。 Show a picture of Tutu T: Who is he? Ss: He is Tutu. T: Suppose you are Tutu. T: Where are you from? SS: I’m from Yan’an. Then ask students to practice with their deskmates. Show a picture of Xiao Wanzi.