人教高中英语必修四 Unit3 A taste-of-English-humor说课稿.doc

Unit3 A taste of English humor 一、说教材 1、说教材的地位和作用 我这节课的内容是人教版高中英语必修四第三单元A?taste?of?English?humor的Warming-up和Reading部分。本单元是关于不同类别的英式幽默，通过学习本单元，能够让学生了解Charlie?Chaplin滑稽但是却鼓舞人心的幽默，This reading material tells us the story about the master of nonverbal humor, Chalie Chaplin, including his life story, his achievements in film making, and his great performance in Gold Rush.本单元阅读部分不但能让学生了解到关于Charlie?Chaplin的相关信息，同时也能够让学生通过本篇课文，提高英语学习的能力。?? The central topic of this unit is “humor”. Humor has two meanings. Firstly, it refers to the quality in something that makes it funny and makes people laugh. Secondly, it refers to the ability to think that things are funny, or funny things you say that show you have this ability. Through the study of this unit, the teacher will let the students realize that there are many different ways to understand and express humor because of cultural difference, and this may sometimes cause misunderstandings. What is more, it is hoped that the students can get an optimistic attitude towards life after learning this unit. 2、教学目标? ? 众所周知，阅读在英语学习的过程中属于语言的输入过程，而语言的输入过程又对语言的输出过程，比如说和写又有很大的作用，那么，在研究完新课程标准和教学大纲后，我的教学目标将会是知识目标、能力目标、情感目标。 （1） 知识目标 学生能够听懂，读懂，并且能够正确地使用文中重点的单词，短语 重点单词：humor content astonishing unfortunately ordinary bored entertain throughout homeless worn failure overcome leather chew convince convincing direct outstanding 重点短语：up to now, badly off, pick out, cut off, star in 学生能够理解文章的内容。 （2）能力目标 增强学生的听，说，读，写能力，尤其是说和写的能力 训练学生共同协作的能力 增强学生阅读能力，尤其是跳读和精读的能力。 （3）情感目标 通过本文，学生能够从Charlie Chaplin那学到乐观面对生活的苦难，并且能够自己去发掘我们生活中的幽默。Enable the students to learn what humor means and what is nonverbal humor. Help students to learn the Subjunctive Mood. 3、教学重点和难点 重点：帮助学生了解重点单词及短语的用法，提高学生的阅读能力。 难点：帮助学生理解中式和英式幽默的区别。 二、说学情 高中年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。但是，学生个性和英语水平差异大，因此教学设计要有梯度，由浅入深，注意层次性。 英语作为一门语言，其最基本的作用就是人际交流。这个阶段的学生思维非常敏捷，并且他们也非常渴望展示自己，而他们自身也存在着一定的阅读能力，但是他们缺少相应的外国文化背景以及表达自己思想的勇气，因此我在课堂要鼓励学生们搜集资料了解外国文化同时利用每个机会开口说英语，以达到锻