初中生物《绿色植物对有机物利用》说课稿.docxVIP

初中生物《绿色植物对有机物利用》说课稿   一、教材分析  　　本节的内容是第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》的第二节。前面一节学习了有机物是光合作用制造来的，本节课的主要内容就是：绿色植物如何利用有机物。这两节知识是连贯的，顺接起来也非常自然。内容上本节主要阐明了绿色植物的呼吸作用，在新课标中，它属于理解层次。贯穿教材里有三个演示实验，主要培养学生的科学探究能力。从知识结构上分析有三个方面内容：一、有机物对生物体的作用;二、呼吸作用的概念及反应式;三、呼吸作用是生物的共同特征。  　　二、目标设定  　　依据新课标，紧扣单元教学要求，结合学生的实际水平，我将本节课的教学目标订为如下三方面：  　　1、知识目标：描述绿色植物的呼吸作用。说出有机物对于生物体的重要作用。  　　2、能力目标：强化技能训练，发展推理能力。落实动手实验并进行实验现象的分析，从而培养学生的分析、解决问题能力。  　　3、情感态度价值观：理解绿色植物在制造有机物方面对于生物圈和人类的重要意义。  　　本节课的课型模式是探究式教学。根据对教材的分析，我认为本节课的重难点是：理解并能描述绿色植物的呼吸作用。认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈和人类的重要意义。  　　三、教法与学法  　　为了达到本节课的教学目标，这节课首先组织学生复习上节课的内容，设置问题