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二年级下册 《找规律》说课 　　«标准»中指出： 〝重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。 〞本套教材注意表达这一要求，二年级下册教材继续学习找规律 的内容。本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让 学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索图形和数列的排列 规律。 在一年级下册教材中，学生已经学习了一些图形数的简单排 列规律，二年级继续学习找规律，本册教材最大的变化就是图形 和数列的排列规律稍复杂一些，如图形的排列呈形状和颜色的循 环变化。 本节课的教学目标如下： 1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动使学生发现图 形的循环排列规律。 2、通过教学活动初步发展学生的想象力，培养学生的创新 识、观察、操作及归纳推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的 意识;使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 本节课的重点、难点 引导学生怎样发现规律 为了达成以上目标，攻克重点难点我是这样安排的： 一：创设情境，直接导入 同学们，你看谁来了，你知道柯南哪些情况? 今天他来考验我们，他写了下面数字排列，一行一行跟着课 件念出来，请大家猜一猜他接下去怎么写?说你的理由?先独立思 考