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二年级数学教案“倍” 的认识 　　教学内容：教科书第 76 页的例2，例 3。练习十七第 1、4 题。 教学目标： 1．初步知道一个数的几倍的含义，建立求一个数的几倍是多少 的计算思路。 2．培养学生操作、观察、推理、创新及语言表达能力。 3．运用倍的知识解决简单的生活实际问题。 重点、难点： 1、理解倍的概念。知道几个几就是几的几倍。 2、运用倍的知识解决简单的实际问题。 教具、学具：20 个圆形。 教学过程： 【一】复习。 1、开火车看题说算式。 4 个 53 个 67 个 15 个 33 个 24 个 32 个 4 2、猜一猜：这蓝桃子有 〔〕个。7 个的 5 倍 点题，引入新课。 【二】运用各种途径实践操作，探究新知。 1、理解一个数的几倍的含义。 〔1〕、教学例 2： 〔2〕、你会用摆4 的 1 倍吗？2 倍、3 倍呢？生试摆，各让一名 学生在黑板上摆。 〔3〕、摆：2 的 〔〕倍 〔〕的 〔〕倍 2、探究求一个数的几倍是多少的计算方法。 〔1〕、教学例 3 推导出求一个数的几倍是多少的计算方法。 〔2〕、书第 76 页的做一做。你是怎样想的？ 〔3〕、现在你知道这蓝桃子有 〔〕个吗？你是怎样想的？ 小结 〔对着板书 〕： 1、今天我们学了哪些知识？ 〔