二年级数学教案“对称图形”.pdfVIP

二年级数学教案“对称图形” 　　 【一】教学内容 人教版«义务教育课程标准实验教科书数学»二年级上册第 68 对称图形。 【二】教学准备 课件、各种对称图案、剪刀、直尺 〔或三角形〕、折纸 〔正方形、 长方形、圆形〕、方格纸。 【三】教学目标与策略 〔一 〕教学目标 1、使学生通过观察、欣赏、操作、讨论等活动，初步认识轴对 称图形，并能识别对称图形，会画对称轴。 2、培养学生的观察能力，提高学生合作交流与创新意识 3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受数学与生活的密切 关系，陶冶情操。 〔二 〕教学重点：感知对称，认别对称图形。 〔三 〕教学策略 教学策略是教学设计的有机组成部分，是在特定的情境中完成教 学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和教学实施措 施。« 国家数字课程标准»明确指出：使学生形成解决问题的一些 策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神。 本节课采用创新精神的策略进行教学。 1、让学生在创设创新情景中激发学生主动创新 创新首先要为学生设置新奇、困惑、充满情趣的教学情境，从而 产生创新动机，调动学生创新的积极性、主动性，激发学生创新 的兴趣与情感，让学生主动创新，乐于创新。 2、让学生在动手操作中体验创新 操作是小学生创新的源泉。操作活动是