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《漂亮的建筑》教学设计及反思 一、教材分析 《漂亮的建筑》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书 一年级上册第 6 课的内容，是一节造型·表现课。教材从生活中的 建筑入手，让孩子通过对自己感兴趣的建筑欣赏、感受它们的美感， 并对中外著名建筑进行延伸，引导孩子对生活中的建筑形成初步感 受，大胆利用不同纸材料撕、剪并添画的形式表现漂亮的建筑，体 验创作的快乐。 二、教学目标 1．利用纸材撕、剪、添画结合基本形组合等方法表现漂亮的 建筑。 2. 初步感受建筑形状与色彩特点和不同用途。 三、教学重点、难点 （一）教学重点 学会用撕、剪、添画及基本形组合等形式表现建筑。 （二）教学难点 在创作中用装饰手法表现建筑的美感。 四、教学过程 （一）情境导入 播放视频。 过渡语：今天我们先来看一段动画。 动画片里这些漂亮的房子 你喜欢吗？这些供人们居住和使用的空间统一称为建筑。今天我们 来学习《漂亮的建筑》。板书课题：《漂亮的建筑》 （二）讲授新课 1.中外建筑欣赏 过渡语：刚才我们在动画片里看到了漂亮的建筑，其实我们的 生活里还有很多漂亮的建筑呢！你认识这个建筑吗？你知道它是用 来做什么的吗？对，是北京天坛祈年殿，古代皇帝祭天的地方,祈求 风调雨顺、五谷丰登。这座漂亮的中国古代建筑，有着三层的圆顶、 蓝色的琉璃瓦、红色的门窗、白色的基座和栏杆，真好看！从祈年 殿外形上看，你发现有什么规律了吗？对了，一层比一层小。再来 看看课本上的其他建筑，北京天安门、上海东方明珠电视塔、悉尼 歌剧院（澳大利亚）、云南曼飞龙塔、香港中银大厦、圣瓦西里大教 堂（俄罗斯），这些建筑中你更喜欢哪一个，为什么？ 2. 分析建筑特点 过渡语：欣赏了这么多漂亮的建筑，建筑的特点你发现了吗？ 原来大部分是下面大上面小的，为了更——坚固。都有独特的外形， 不仅好看，还根据它们不同的用途——实用。中外建筑的装饰都很 精细，这样会更——美观。 3. 巧用基本形 过渡语：谁能概括出圣瓦西里大教堂有我们学过的哪些基本形？ 巧妙的用基本形将建筑拼贴出来！ 4. 教师示范 过渡语：如何用基本形组合形式创造漂亮的建筑？看老师试一 试！ 步骤： 剪、撕——你想要的基本形，注意颜色搭配。 摆——大形状放在下端，进行有创意的组合。 贴——按摆好样子粘牢固。 装饰——剪贴或添画进行装饰。 5. 作品欣赏 过渡语：小朋友的创作有趣吗？你觉得哪个更漂亮？他们都大 胆的表现了自己心中最美的建筑。 （三）艺术实践 过渡语：用彩纸或其他纸材料剪、撕贴或进一步添画，完成一 幅有特点、漂亮的建筑。 （四）课堂小结 1. 展示评价 过渡语：同学们的作品特别有创意，都大胆的表现了非常独特 又非常漂亮的建筑！ 2. 知识拓展 过渡语：欣赏更多融入创新与想象的建筑：中国国家大剧院、 俄亥俄州菜篮大楼、波兰弯曲屋、德国达姆施塔特。 请大家今后更 多关注建筑艺术，把你喜欢的建筑与同学交流。 反思： 低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸 以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地 把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画 报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生 剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程， 如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。